5月20日，新华网刊发我校外国语学院院长姚晓鸣文章《数字赋能乡村振兴，加快地理标志产品国际传播——以河南省高校为例》，原文如下：
摘要：在乡村振兴的背景下，数字技术的蓬勃发展为地理标志产品的国际传播提供了新的动能。本文以河南省高校为例，旨在探究数字技术赋能乡村振兴背景下，加快地理标志产品国际传播的路径，进而服务国家发展策略。
随着科学技术的快速发展，数字技术成为推动农业强国建设的重要力量，以及推进乡村全面振兴的突破口。地理标志是指标示某商品来源于某地区，且该商品的特定质量、信誉或其他特征主要由该地区的自然因素或人文因素所决定的标志。河南地域广阔，历史文化积淀深厚，地理标志资源丰富，截至2023年12月，全省获批地理标志保护产品116个、农产品地理标志163个、地理标志商标113个，地理标志总量位居全国前列，打造了地理标志“河南样板”。地理标志是重要的知识产权类型，连接着产品、品质、地理来源、企业和市场。目前，在地理标志保护取得显著成效的同时，存在地理标志品牌国际竞争力有待提升、国际市场消费潜力有待挖掘等问题。以数字技术驱动生产力向先进质态跃升，赋能地理标志产品“走出去”,是推动地理标志产品高质量发展、激活乡村振兴新动能的内在要求和重要着力点。河南省高校应借助数字科技，向世界讲好河南地理标志产品故事，提高河南地理标志产品在国际市场的知名度和美誉度，推进特色产业和品牌经济发展，服务国家对外开放战略。
一、以国家发展策略为引领，探索“五纵四横”地理标志产品国际传播能力培养架构
在农业强国建设的引领下，应聚焦胸怀家国、放眼世界的高级翻译人才培养任务。“五纵四横”(译前文本准备、翻译项目创建、信息检索、记忆库管理与术语库管理纵向架构，四个中国地理标志产品外译教学案例横向架构)突出语言应用能力、国际理解能力、跨文化交际能力、外译与传播能力和思辨能力的培养。计算机辅助翻译的纵向跨度与地理标志国际传播的横向跨度相融合，一方面可以提升学生的翻译技术素养，另一方面可以丰富相关课程的授课内容、拓展学生的知识广度，促进我国地理标志语言服务人才的培养，助力讲好中国地理标志故事、传播好中国地理标志文化，将地理标志产品自身所拥有的资源优势、文化优势转化为产业优势和市场优势，从而解决中国地理标志产业的蓬勃发展与地标语言服务人才供给不足之间的矛盾，提升地理标志产品的国际传播力。
二、以数字技术为依托，推进地理标志产品外译与翻译技术的跨学科融通
近年来，河南省锚定“两个确保”奋斗目标和“四高四争先”的重大部署，将实施数字化转型作为重要策略。数字技术的引入，将为河南乡村振兴注入强劲动力。地理标志产品外译教学以翻译技术为基、地标文化为魂，从语言文化到技术媒介再到国际传播，促进了技术与文化外宣的跨学科融通。一方面，强调学生运用大语言模型产出、改进译文；另一方面，强调学生的跨文化素养提升与翻译策略的创造性应用，提升其创译能力，凸显了翻译技术类课程的立体化育人作用，推动地理标志高级语言服务人才的培养。应从教学案例库提取典型语料，以计算机辅助翻译软件为工具，丰富中国地理标志产品汉英平行语料库及术语库。借助平行语料库和术语库，对术语和专名进行标注和提取，有助于解释翻译文本与原创文本的关系，以及翻译文本与译入语社会文化规范的关系，并评估翻译质量。通过语料库驱动我国地理标志产品外译策略的研究与实践，能够为学生撰写实践报告及论文提供素材和工具，也为地理标志产品外译从业人员提供了语言支持，支撑翻译工作创新发展。
三、以产教融合为路径，服务地理标志产品“走出去”需求
应聚焦地理标志产业，加强产教融合，充分运用AIGC(人工智能生成内容)强大的自动生成和交互功能，编制地理标志产品外译教学案例，构建地理标志产品汉英平行语料库与术语库。中文文本可采集自《中国地理标志产品大典》,机器翻译文本指学生使用计算机辅助翻译软件创建翻译项目，如使用小牛、DeepL等机器翻译软件，以及ChatGPT、文心一言等大语言模型，生成机器翻译译文。学生可以对比分析不同机器翻译软件的译文质量、风格，也可对大语言模型发出译文改进指令，亦可开展同伴互评，对于不可译文本采用创译策略(添加图片、视频等信息)。基于案例库与术语库，学生可使用计算机辅助翻译参与地理标志产品翻译项目，与真实的客户和伙伴协作，面对实际挑战，提高创译技能，培养团队合作、项目管理和沟通能力。应以产教融合为路径，发挥产教融合双向赋能优势，推动语言服务、国际传播、跨境电商等产教融合和业态聚合，促进地理标志外宣研究，服务国家产品地理标志行业产业“走出去”需求。
地理标志已不仅限于展现商品的质量，还是一个国家经济发展与文化精神的象征，是实现乡村振兴的重要载体，需要以文化和外语能力为基底提升其国际传播能力。国家地理标志关系着国际经贸往来、中外文化交流、民族品牌建设，未来，河南省高校应密切联系国家地理标志行业企业，持续发挥产教融合在人才、信息、知识、技术、环境等方面的互补优势，充分运用地理标志产品的亲民特性，探索将地方特色产品与文旅产业深度融合、地理标志文化传播与现代价值融合、地理资源与中华优秀传统文化传承发展融合的路径，向世界讲好地理标志产品故事，推动地理标志产品的数字转化，助力乡村全面振兴。
[基金项目：2025年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(案例项目)“计算机辅助翻译”(项目编号：YJS2025AL59)；2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“数智赋能新文科一核五维′卓越知识产权外译人才培养模式创新与实践”(项目编号：2024SJGLX0146)]
作者：姚晓鸣
关键词：数字技术；乡村振兴；地理标志产品
所在单位：中原工学院外国语学院
